羊祜

 


                    羊祜


 羊祜,泰山南城人也。世吏二千石,并以清德闻。(晋武)帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏,开设庠序,绥怀远近,甚得江汉之心。与吴人开布大信,降者欲去皆听之。吴石城守去襄阳七百余里,每为边害,祜患之,竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半,分以垦田八百余顷,大获其利。祜之始至也,军无百日之粮,及至季年,有十年之积。


  祜以孟献营武牢而郑人惧,晏弱城东阳而莱子服,乃进据险要,开建五城,收膏腴之地,夺吴人之资,石城以西,尽为晋有。自是前后降者不绝,乃增修德信,以柔怀初附,慨然有吞并之心。每与吴人交兵,克日方战,不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者,祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇,祜追斩之,美其死节而厚加殡敛。景、尚子弟迎丧,祜以礼遣还。祜出军行吴境,刈谷为粮,皆计所侵,送绢偿之。每会众江沔游猎,常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者,皆封还之。于是吴人翕然悦服,称为羊公,不之名也。


祜寝疾,求入朝。及侍坐,面陈伐吴之计。疾渐笃,乃举杜预自代。祜卒二岁而吴平,群臣上寿,帝执爵流涕曰:“此羊太傅之功也。”


       (选自《晋书·羊祜传》)


 


 


[模拟训练题]


1.指出下列文言句式的类型。


1羊祜,泰山南城人也。


2)此羊太傅之功也。


3)若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者,皆封还之。


4)于是吴人翕然悦服,称为羊公。


2.解释下列句子中加点字的意义。


1)祜率营兵出镇南夏,开设庠序


2)吴石城守襄阳七百余里。


3)祜出军行吴境,谷为粮。


4)帝执流涕曰:此羊太傅之功也。


3、翻译下面的句子。


1)世吏二千石,并以清德闻。


2)与吴人开布大信,降者欲去皆听之。


3)人有略吴二儿为俘者,祜遣送还其家。


4)若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者,皆封还之。


 


 


(燕金城/设计)


1.(1)判断句式  2)判断句式  3)被动句式  4)省略句式(“称”后省略宾语“之”,指“羊祜”).


2.(1)学校  2)距离   3)割  4)古代的一种酒器;酒杯


3


1)祖辈世代做二千石一级的官,都以清廉有德操而闻名。


2)与吴人开诚布公,互相信任,投降的人想离开的,都听任各自的心愿。


3)有人俘虏了吴国人的两个小孩,羊祜便把他们遣送回家。

      (4)打猎时如有被吴人射伤的禽兽却又被晋兵得到了的,都原样送还吴人.(源自《语文报高中版》)

图文转换体应试策略

图标类图文转换题应试策略


 


井永战     


近年来针对宣传画、会标、会徽、校徽、标志性建筑等或说明内容、或分析设计原理、或点明寓意、或发表看法、或抒写感受等题型在高考语文试题中展露头角,独树一帜,为进一步考查学生形象思维能力和抽象思维能力,分析能力与综合概括能力,阅读能力与书面写作能力提供了一个崭新的平台。


这类试题具有以下特点①创造性。标新立异,极大地开启并调动了人们的思维潜能②综合性。和仿例造句、语句的扩展、语言表达的简明连贯的能力结合考查。③实用性、时代性。试题贴合时代,有时代气息。


. 图标题


07年广东卷22题)下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形:请你选取一个,围绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,写一段话。要求语言通顺,运用两种以上(含两种)的修辞手法,不少于40(含标点符号)



解题思路点拨:该题借助图标,引发学生想象,有效的考查了学生的文字表达能力,很好地体现了 “考试大纲” 对语言表达能力的要求。图形是瞬间的定格,在充分理解图形的基础上,我们可以紧扣动态特征去推想,只有这样才能把图形写活了。还要注意运用两种或以上的常见修辞手法,并控制字数。


答案示例:


1)球如流星直飞,拍似闪电频挥。运动员目光紧盯乒乓球,灵活地挥动球拍,动作潇洒,姿势优美。


2)东方神鹿王军霞像离弦的箭冲出了对手的“包围”,她将里贝罗们一一抛在身后,在万米跑道上展现了万米红霞。


3)刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空越起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。


4)轻盈凌波的运动员,如一叶轻舟飞流直过,又如水面一条游鱼灵活而自由,100的赛程还来不及眨两次眼已到终点。


二.  图示题


06年全国卷19题)200659中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图,对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确,用语富于变化。


 



解题思路点拨:本题考查学生对语言的掌控能力,首先要答出中国科学技术馆新馆在奥林匹克公园内,还要答出中国科学技术馆新馆与图中三处标志物的位置关系。用语要明晰、准确、富于变化。


答案示例:中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内,西傍奥运水系,南望奥运主体育场,北邻森林公园。


. 图徽题


图徽转换题,这种图不是完整意义上的图,而是一种符号性的图,要求也是看图后认识图徽符号的意思,以及图徽符号所隐含的意思。


  《中国青年报》社会调查中心调查显示,最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。下图是人民大学和北京大学的校徽,请认真读图后回答,以“人”字为主体的图形设计各有什么特点,突出了各自怎样的办学理念。



 





解题思路点拨:这里的图是一种符号性的图,是对图形、文字形象、其他带有标志性图形的形象进行提炼和概括后,转换成的另一种符号性的图形。这类题一般题干就带有启发性,我们可以根据题干的实例进行分析。


答案示例:人大校徽以三个并列的篆书“人”字图形为基础,并结合学校中英文校名全称及建校时间。其中三个“人”字分别寓意“人民、人本、人文”,即“人民的大学”、“以人为本的精神”和“以人文为主的特色”。三“人”并列,又隐含“三人行,必有我师焉”、“三人成众”、“携手劳作”、“同行并行”等意。


关于北大有三种参考答案:


1、北大校徽的“北”字是背对背的两个侧立的人像,“大”字是正面站立的人,突出“以人为本”。2、鲁迅先生:“大”字的人形是大学的教员和职工,而上面的“北”字相对的两个人形,是学生,校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。3、下面的“北”字是北大人,而上面的“北”字就是中华民族,校徽的象征意义就是:北大人当肩负开启民智的重大使命。


[实战演练]


1.下面是“嫦娥一号”图标,请用简洁的语言介绍它的设计特点及理念,字数在100字以内。


 


2仔细观察下面这枚“国家节水标志”,准确理解标志的含意,然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字,使上下文句意衔接自然。


A.“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形(标志中圆形背景实际为绿色)代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要     ;手又像         , 象征           


B .上图是我国国家节水标志图,请说说你对构图设计含义的理解。


 3.下面是百度网站的首页,请用简洁的语言介绍它的设计特点及理念,字数在80个以内。



 


 


 


参考答案  


1.以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏在其上,象征着月球探测的终极梦想,圆弧的起笔处自然形成龙头,象征中国航天如巨龙腾空而起,落笔的是一群自由飞翔的和平鸽构成,表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字,同时代表“绕”“落”“回”三步走,月球探测的内容不言而喻。


2A. 公众参与   人人动手   一条蜿蜒的河流   滴水汇成江河   B图形由地球、水滴、水(手掌)三个部分组成。寓意:图象征着地球,每个人手上都有一滴水,暗示地球上水资源有限,大家要节约用水。


3.①首页正上方是网站图标,“熊掌”图案代表奖品;②用汉语拼音和汉字写出的“百度”暗用“众里寻他千百度”的诗句;③中间是对话框,供搜索使用;④对话框的上方是六个信息分类,下方的“空间、更多”表明占有的信息量巨大;⑤页面不花哨,简洁明快,突显搜索、查询功能。(答出其中任意三个要点即可)(源自《语文报高中版》)